Методична скринька: Урок математики в 5 класі

Розв’язування вправ з теми: «Десяткові дроби»

Мета: узагальнити та систематизувати вміння та навички учнів з даної теми; розвивати мислення, обчислювальну культуру, техніку усного рахунку, навики самостійної та групової роботи; виховувати інтерес до предмета та наполегливість.

Обладнання: кросворд, картки №1, №2 та №3.

Хід уроку:

1. Організація класу та мотивація учбової діяльності:

На попередніх уроках ми вчились виконувати дії над десятковими дробами. Сьогодні на уроці ми узагальнимо та систематизуємо отримані знання та навики з цієї теми.

 Урок ми проведемо в формі змагання і для цього ми заздалегідь розділилися на чотири команди. Досягнення кожної команди будуть заноситися до турнірної таблиці по якій в кінці уроку ми виявимо переможця.

2. Перевірка готовності команд:

    Кожна команда виділяє по три консультанта, які перевіряють правильність виконання домашнього завдання в командах суперників.

До турнірної таблиці заносяться результати перевірки: кожне не виконане завдання учасником оцінюється –1 бал, а невірно виконане –0,5 балів.

3. Розминка:

Кожна команда отримує текстово–числовий кросворд. Розгадавши його можна отримати 8 балів. Розминка припиняється тоді, коли одна з команд розгадає ключове слово «Пролісок». Результат розминки заноситься до турнірної таблиці.

Після розгадки вчитель зачитує інформацію:

Пролісок – це найперша квітка. Здатна витримувати морози до –10ºС. Чашечка квітки, наче маленьке дзеркальце, що поглинає перші промені сонця.

КРОСВОРД

			1.
		2.
	3.
4.
5.
	6.
		7.
			8.

(1,184 : 3,2 + 0,832 : 0,4) : 0,5 + 1,5
Рядок коду:
0,37	0,64	2,08	4,9	2,8	2,45	49	6,4
Н	К	У	И	А	П	Р	Ш

1. (х – 0,95) ∙ 0,18 = 0,549; 2. (8,5 – х) ∙ 7,2 = 37,44;				3. (41,9 – у) : 4,7 = 3,5; 4. 12,5 ∙ у – 3,25 = 4,25.
Рядок коду:
25,45	33	6	4	12	3,3	8,12	0,6
Б	О	С	З	А	У	К	Р

1.     0,02 : 0,004.

2.     Яке число записується в два поверхи?

3.     1,25 ∙ 80.

4.     Властивість множення.

5.     0,8 ∙ 640 + 0,8 ∙ 360.

6.     Компонент дії ділення.

7.     2,8 : 0,07.

8.     Як називається фігура, яка складається з двох променів, що виходять з однієї точки?

4. Мандрівка по зоопарку:

Кожна команда отримує КАРТКУ №1, виконавши завдання і отримавши ключове слово «Шипун», отримує КАРТКУ №2. Виконавши завдання отримує ключове слово «Зубр». Мандрівка припиняється, коли одна з команд отримає два слова. Кожна вірно відгадана літера оцінюється 1 балом. Результати заносять до турнірної таблиці.

Після розгадки вчитель зачитує інформацію:

Лебідь шипун – найбільший пернатий птах у Європі. Довжина його тіла становить 180 см, а вага – від 8 кг до 18 кг.

Зубр – найбільший звір фауни України. Його маса може перевищувати 1 т, висота – 2 – 3 м, а тривалість життя – до 27 років.

КАРТКА №1: Виконайте дії і результат кожної дії розташуйте в порядку спадання. В рядку коду знайдіть відповідну літеру і отримайте слово.

Картка №2: Розв’яжіть рівняння. В рядку коду знайдіть відповідну літеру. Складіть слово, знаючи що номер рівняння відповідає позиції літери в слові.

5. Творчий відпочинок:

Виконуючи отримане завдання кожна команда може проявити себе по творчому. Тим самим отримати 5 балів за першу частину завдання та 5 балів – за другу. 

КАРТКА №3: За коротким записом скласти та розв’язати задачу.

І - ?

ІІ - ?, в 2,3 рази більше, ніж в І

ІІІ - ?, в 3,4 рази більше, ніж в І

Разом – 33,5

6. Підсумок уроку:

Підраховується кількість балів, які набрала кожна команда та визначається команда переможець.

Кожен учасник команд отримує оцінку, яка заноситься до журналу.

5. Домашнє завдання: 

Скласти кросворд (числовий або текстово-числовий) з ключовим словом «Масштаб».